ارزیابی ویژگیهای روانسنجی مصاحبه نیمه ساختار یافته رفتار احتکاری در نمونه بالینی
نویسندگان
چکیده مقاله:
مقدمه: وجود ابزاری معتبر و پایا که بتواند اختلال وسواس ذخیره‌ای را به صورت مستقل مورد سنجش بالینی قرار دهد ضروری به نظر می‌رسد. هدف این مقاله بررسی ویژگیهای روان سنجی ابزار تشخیصی نیمه ساختار یافته اختلال وسواس ذخیره‌ای در نمونه بالینی است. روش بررسی: روش کلی پژوهش از نوع هنجاریابی است. بدین منظور 122 نفر شامل 34 بیمار وسواس بیمار ذخیره‌ای، 38 بیمار وسواس جبری از چند مرکز درمانی نظامی در شهر شیراز و 50 نفر از جمعیت بهنجار کارکنان نظامی به صورت هدفمند انتخاب شده و پرسشنامههای پژوهش را تکمیل کردند. دادهها توسط شاخص‌های آمار توصیفی، تحلیل عاملی تأییدی، تحلیلی تابع تمایز، پایایی کرونباخ و آزمون -بازآزمون و با استفاده از نرم افزار‌های SPSS و AMOS Graphic تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج تحلیل پایایی نشان داد مقادیر آلفای کرونباخ برای عامل اصلی پرسشنامه درجه‌بندی وسواس رفتار ذخیره‌ای معادل 803/0 است. همبستگی درون گویه‌ای نیز برای سؤالات در دامنه 65/0 تا 79/0 به دست آمد. ضرایب همبستگی به منظور بررسی پایایی آزمون - بازآزمون (بازه زمانی 2 هفته‌ای) مناسب و مطلوب بود. یافته‌های تحلیل تأییدی جهت بررسی روایی سازه حاکی از این بود که هر پنج گویه دارای بار عاملی بالا با عامل کلی هستند. نتایج تحلیل تابع تمایز نیز به منظور بررسی روایی تشخیصی نشان داد این پرسشنامه می‌تواند گروه دارای وسواس ذخیره را به طور معناداری از دیگر گروه‌ها تمیز دهد. مقادیر نقطه برش بهینه نیز برای عامل کلی معادل 17 به دست آمد. بحث و نتیجه‌گیری: پرسشنامه سنجش رفتار ذخیره‌ای، ابزاری معتبر و پایا در نمونه بالینی ایرانی است. این ابزار می‌تواند در بررسی‌های بالینی، ارزیابی و تشخیص، سنجش نتایج درمانی و براورد شیوع اختلال در جمعیت بهنجار مورد استفاده قرار گیرد.
منابع مشابه
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه پرخاشگری باس و پری: گروه نمونه غیر بالینی
مقدمه:پرسشنامه پرخاشگری، پرسشنامه ای خودگزارشی است که به میزان گسترده ای توسط روانشناسان استفاده می شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (باس و پری، 1992) با به کار‌گیری تحلیل عاملی تاییدی بود. روش: بدین منظور، نمونه‌ای با حجم 591 نفر دانش آموز دبیرستانی به روش نمونهگیری طبقه‌ای-خوشهای چند مرحله‌ای از بین دانش آموزان شهر تهران انتخاب شدند. برای محاسبه روا...
متن کاملویژگیهای روانسنجی پرسشنامه رضایت زناشویی
هدف عمده پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه رضایت زناشویی و هم چنین ارتباط مؤلفه-های آن با سبکهای دلبستگی میباشد. تعداد 500 نفر از افراد متاهل ساکن شهر تهران که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای پرسشنامههای رضایت زناشویی انریچ (1983) و سبکهای دلبستگی بزرگسالان تجدیدنظرشده (1990) را تکمیل نمودند و دادهها به روش تحلیل عاملی به شیوه چرخش متمایل از نوع آبلیمین مستقیم پنج عامل(حلتع...
متن کاملویژگیهای روانسنجی پرسشنامه فرهنگ مدرسه
چکیده: هدف از این پژوهش تعیین ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه فرهنگ مدرسه(SCS) گرونرت در مدارس دوره ابتدایی میباشد. این ابزار در صدد است تا میزان فرهنگ همیاری در مدرسه را از دیدگاه معلمان مدارس مورد ارزیابی قرار دهد.پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع توسعهای و به لحاظ روش از نوع توصیفی است و جامعه آماری آن شامل 1736 نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی 95-94 میباشد. حجمنمونهدرتحلیلعا...
متن کاملویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس توانمندسازی خانواده
Objectives The aim of the current research was to investigate the psychometric properties of the Persian version of the Family Empowerment Scale in families with children suffering from hyperactivity/attention deficit, autism spectrum and specific learning disorders. Methods A total of 210 parents of exceptional children with the training settings from educational region 1 and 2 in Ahvaz city ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 19 شماره 2
صفحات 28- 35
تاریخ انتشار 2017-07
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023